6月22日上午，學生心理成長指導中心在人文經管樓427室舉辦了心理咨詢與技術學習分享交流會。本次交流會邀請了近期參加“現代精神分析之客體關系”培訓的心理專干和心理中心的老師進行了分享，學校部分專兼職心理咨詢師、各院系心理專干參加。
交流會開始，學生心理成長指導中心主任肖瓊教授對心理動力學派的經典理論知識進行了鋪墊性講解。之后參加“現代精神分析之客體關系”第一階段培訓的人文學院心理專干范嘉欣老師和理學院心理專干林曄老師，分別對客體關系的基礎理論和在學生工作的實踐應用進行了分享。范嘉欣老師指出“讓學生意識到自己可以被自己重新塑造”，林曄老師要求自己做好學生心靈的“凈化器”。參加“現代精神分析之客體關系”第二階段培訓的趙晶老師和魏曉言老師分別對瑪格麗特·馬勒獨特的“分離—個體化”理論和唐納德·伍茲·溫尼科特的客體關系理論及在心理咨詢中的應用進行了分享。受訓老師表示，專業(yè)、規(guī)范、系統(tǒng)的培訓與學習分享，使自己對待學生的態(tài)度產生了變化、工作中的困惑得到了解釋、工作中的能力得到了提升。
為提高心理育人師資隊伍的能力水平，繼續(xù)加強專兼職心理咨詢師、心理專干老師工作的專業(yè)性，學生心理成長指導中心通過請進來、送出去、齊學習、共分享的途徑豐富培訓內容和形式，進一步提高我校心理咨詢與心理健康教育工作者的專業(yè)能力，提升心理育人的工作質量。
