2021年寒冬歲末，新一輪疫情突然來襲，西安防控形勢驟然嚴(yán)峻。為落實(shí)學(xué)校疫情防控決策部署和工作要求，全力以赴做好疫情防控期間本科教學(xué)工作，保障本科教學(xué)平穩(wěn)有序運(yùn)行。按照疫情防控工作要求，2022年1月3日開始，2021-2022學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作正常開展，全面啟動(dòng)線上本科教學(xué)。人文學(xué)院新聞系各位教師積極響應(yīng)學(xué)校要求，紛紛克服困難，結(jié)合線上課程特點(diǎn)，更新教學(xué)內(nèi)容，確保每一堂課都可以自然地融入思想政治教育，每一堂課都能入耳入心、有序高效的完成。
王文老師在《新聞評論學(xué)》課程中指出，疫情當(dāng)前，生命至上，防護(hù)最重要，同學(xué)們務(wù)必要服從命令，遵守校規(guī)校紀(jì)。同時(shí)，新聞專業(yè)學(xué)生要增強(qiáng)在疫情期間對各種信息的分辨能力，傳遞正能量，不信謠、不傳謠。新聞評論要學(xué)習(xí)媒體如何引導(dǎo)輿論的方式、方法，不要憑道聽途說而去評論網(wǎng)傳信息，以主流媒體的新聞作為評論的對象，以正確的視角，以黨和人民利益至上原則去學(xué)習(xí)、寫作新聞評論。
梁阿龍老師在《新聞攝影》以幽默開場，后又通過中美抗擊疫情的大數(shù)據(jù)對比，彰顯中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。這體現(xiàn)在黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的制度優(yōu)勢、整體利益置于首位的制度優(yōu)勢、堅(jiān)持人民主體地位的制度優(yōu)勢、強(qiáng)大社會(huì)動(dòng)員能力的制度優(yōu)勢和依法治國的制度優(yōu)勢等方面。
方亭老師在《媒介批評》課程的導(dǎo)課環(huán)節(jié)中提出：疫情環(huán)境是一種特殊的生活情境，這個(gè)情境在提示我們珍視日常生活的點(diǎn)滴幸福，現(xiàn)世安好是無數(shù)人在幫助我們負(fù)重前行；疫情環(huán)境同時(shí)還是特殊的輿論場域，這個(gè)場域提示我們要提升媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)媒介批評，從理性審慎的態(tài)度看待輿論熱點(diǎn)事件，充分認(rèn)知事物的兩面性，不跟風(fēng)盲從。
李臻老師在《網(wǎng)絡(luò)新聞傳播》課程中通過講述西安在歷史上五次封城，而每一次封城結(jié)束后，都迎來了盛世等歷史事件。告訴同學(xué)們，如今十三朝古都西安為了戰(zhàn)勝疫情，選擇了封城之舉，全國人民勠力同心，盼望著西安能夠早日戰(zhàn)勝疫情、早日解封。而作為在西安生活和學(xué)習(xí)的我們，更是要有堅(jiān)定的信念，面臨困難要堅(jiān)韌不拔、從容不迫，積極配合學(xué)校、配合政府。我們要相信，西安的未來會(huì)更好，我們將親自迎接西安的又一次輝煌的開始。
萬眾一心抗擊疫情，眾志成城共克時(shí)艱。新聞系教師深知在本職崗位上恪盡職守就是為疫情盡一份綿薄之力，在課程建設(shè)上經(jīng)過集體討論學(xué)習(xí)、備課導(dǎo)課，在思想動(dòng)態(tài)上關(guān)愛學(xué)生，以身作則，組織各類講座、談心活動(dòng)，身體力行地從各個(gè)方面踐行課程思政，疫情環(huán)境是新聞傳播的典型平臺(tái)，也是新聞輿論的特殊場域，新聞學(xué)專業(yè)各門課程都可以引導(dǎo)學(xué)生提升媒介素養(yǎng)、增強(qiáng)辨識(shí)能力、學(xué)會(huì)理性思辨，積極參與各類學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
文：方亭 審核：盛丹 編輯：武威
